13 Haziran 2024 Hoşgeldiniz
Yenileniyor
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyon
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkari
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • İstanbul
  • İzmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • K.Maraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet adaxbet athersite.com 1xbet Güncel Giriş Betturkey Giriş Adresi betist giriş kralbet giriş supertotobet Tipobet365 matadorbet güncel giriş mariogame.net bahisgiris.org tarafbetgiris.info sahabetgir.org/ casino-real-games.com 1win giriş deneme bonusu

OKULLARDA DİJİTAL REFAH

kategorisinde, 22 Haz 2023 - 13:05 tarihinde yayınlandı 140 defa okundu
OKULLARDA DİJİTAL REFAH

Erasmus+KA220-SCH Stratejik Ortaklık Projesi Okullarda
Dijital Araç ve İnternet Güvenliği Konusunda
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERDE FARKINDALIK YARATIYOR

Osmaniye’de Eğitim adına son derece faydalı bir proje:
Erasmus+KA220-SCH

Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İtalya’dan Asteres scrl – società cooperativa, Portekiz’den CEPROF – CENTROS ESCOLARES DE ENSINO PROFISSIONAL LDA, İspanya’dan IES TORRE ALMIRANTE, Güney Kıbrıs’tan CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD ve Yunanistan’dan WIDE Services kurum ve kuruluşlarının ortak olarak yer aldığı 2021-1-IT02-KA220-SCH-000032599 referans no’lu ve Digital Wellbeing@School başlıklı Erasmus+KA220-SCH projesinin amacı ortaokul ve liselerde öğretmenlerin dijital eğitimi öğrencilerin dijital refahını destekleyecek şekilde derslerine entegre etme kapasitelerini artırmaktır.

Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Yürütülmekte Olan Erasmus+KA220-SCH Stratejik Ortaklık Projesi Okullarda Dijital Araçların Amacına Uygun Kullanımı ve İnternet Güvenliği Konusunda Öğrenci Ve Öğretmenlerde Farkındalık Yaratıyor.
Toplumsal değişimi ve gelişmeleri hem başlatan hem de yönlendiren bir kurum olarak eğitim kurumları teknolojik gelişmeleri izlemek, bu teknolojileri kullanmak ve etkili bir şekilde kullanımını öğretmek zorunda. Ancak okulun paydaşlarından birisi olan velilerin de bu konuda önemli bir pozisyonda oldukları unutulmamalıdır. Dijital yerliler olarak adlandırılan ve her türlü teknolojik aracı kullanma konusunda istekli olan genç kuşaklara gerekli yönlendirmelerin yapılabilmesi önemli. Bu nedenle bir yandan okullardaki eğitimcilere, diğer yandan da anne-babalara, hem kendi bireysel kullanım süreçlerinde, hem de her türlü teknolojik araçların potansiyel kullanıcıları olan geleceğin gençlerini etkili bir şekilde yönlendirebilmelerinde bu teknolojilerin kullanımlarıyla ilgili ihtiyaç duyulan eğitimler sağlanmalı. Üstelik bu eğitimler, “Taşı delen suyun kuvveti değil, damlaların sürekliliğidir” şeklindeki atasözünde verilen mesaja uygun olarak bir defaya mahsus olmamalı, süreklilik göstermeli.
Öte yandan son yıllarda yaygın bir şekilde kullanılan dijital araçların önemli bir kısmı akıllı araçlar olarak adlandırılıyorlar. Ancak, bu araçları akıllı yapanın o araçların kendi yapıları olmadığı, onları etkili bir şekilde kullanan bireyler olduğu da unutulmamalı. Kısacası, dijital araçların etkili bir şekilde kullanılması konusunda gerekli çabaların gösterilmesi bu teknolojilerden toplum olarak gerekli yararı sağlayabilmek açısından önemlidir. Çünkü toplumdaki bireyleri teknolojinin esiri değil teknolojinin etkili kullanıcıları haline getirmek aynı zamanda sağlıklı bireylere ve dolayısıyla sağlıklı bir topluma sahip olmak demektir.
Bilişim araçları ve internetin hem bilgiye erişim hem de sağlıklı sosyal iletişim kurma aracı olarak kullanılması konusunda hassasiyet gösteren Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğü okul ve yetişkin eğitimi veren kurumlarının paydaşlarını bu konuda farkındalık yaratacak eğitim ve etkinlik faaliyetlerine yerel ve uluslararası projelere dâhil etmektedir.
İtalya’dan Associazione Nazionale Dipendenze Tecnologiche GAP e Cyberbullismo ODV adlı sivil toplum kuruluşunun koordinatör ve , Osmaniye İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İtalya’dan Asteres scrl – società cooperativa, Portekiz’den CEPROF – CENTROS ESCOLARES DE ENSINO PROFISSIONAL LDA, İspanya’dan IES TORRE ALMIRANTE, Güney Kıbrıs’tan CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD ve Yunanistan’dan WIDE Services kurum ve kuruluşlarının ortak olarak yer aldığı 2021-1-IT02-KA220-SCH-000032599 referans no’lu ve Digital Wellbeing@School başlıklı Erasmus+KA220-SCH projesinin amacı ortaokul ve liselerde öğretmenlerin dijital eğitimi öğrencilerin dijital refahını destekleyecek şekilde derslerine entegre etme kapasitelerini artırmaktır.
Ayrıca, öğretmen kapasitesinin geliştirilmesi yoluyla, öğrencilerin çevrimiçi zamanlarını yönetme, dijital öğrenmeden en iyi şekilde yararlanma, tükettikleri ve yarattıkları medya hesaplarına eleştirel bir şekilde değerlendirme ve yönetme, teknolojiyle ilgili riskleri tespit etme, sorumluluğunu alma ve tedbirler geliştirebilme ve tüm bunların sonucu olarak ta kendine güvenen dijital vatandaşlar olma becerilerini geliştirmektir.
Proje süresince şu proje ürünleri hazırlanmıştır:
1. Avrupa’da Okulda Dijital Refah için Çerçeve
2. Öğretmenler için Dijital Refah eğitim kursu ve platformu
3. Dijital Refah Öğrenme Faaliyetleri Havuzu
4. Dijital Refah Çevrimiçi Oyunu
Proje yönetim ve değerlendirmesi için proje ortakları düzenli, aralıklarla yüzyüze ve çevrimiçi toplantılarla bir araya gelmişlerdir.
Haber merkezi

YORUM YAZ